January 25, 2016

Amalie Wulf Tulinius, årg. 2014

Vi skal tage hinanden i hånden, og føre hinanden på rette vej. Det skal vi ikke være bange for.

Alle i Danmark ved nu hvad Krudttønden er og hvor den ligger. Lørdag d. 14 februar blev den en central del af det, der er blevet kaldt et ”terrorangreb” mod Danmark.

January 25, 2016

Jack Sørensen, årg. 2013

I kølvandet på det såkaldte terrorangreb på Krudttønden i februar bliver ord som Muhammed, tegninger og ytringsfrihed igen omtalt, diskuteret og proklameret i øst og vest. Ikke mindst i forbindelse med skolen og dens virke som formidler af kultur, religion og historie. Samfundet stiller nu spørgsmålene “Skal der undervises i muhammedtegningerne og den efterfølgende krise? Og i så fald hvordan?”

Jeg mener, det er vigtige spørgsmål for os som kommende lærere. Derfor vil jeg præsentere jer for, samt vurdere, et par bud på besvarelse af de spørgsmål.  

January 25, 2016

Steffen S. Illemann, årg. 2013

Risikosamfundet

I en del år efterhånden har man talt om, at vi lever i et 'risikosamfund', men hvad vil det egentlig sige? Er tilværelsen objektivt set mere risikabel i dag end for f.eks. hundrede år siden? Eller er det bare os, der er blevet mere opmærksomme på tilværelsens risici? 

En øget risikobevidsthed, der måske ikke mindst skyldes de moderne massemediers konstante fokusering på risikovurdering inden for f.eks. terrorangreb, vold mod ældre, road rage eller sundhedsrisici. Mediernes stærke fokusering på det usædvanlige og det ekstraordinære medfører, at dagligdagens måske langt større risici underbetones.